Rekenen > Automatiseren tot 20: optellen, aftrekken, splitsen
Overzicht leerlijn:
2 erbij, 2 eraf
2 erbij, 2 eraf, uitkomst 2
Samen 5
Dubbelen t/m 10
...toepassen tot 20
Samen 10
...toepassen tot 20
...toepassen tot 100
Grote splitsingen onder de 10
...toepassen tot 20
...toepassen tot 100
Dubbelen over het tiental
...toepassen tot 100
Bijna dubbelen over het tiental
...toepassen tot 100
Tot 12
...toepassen tot 100
9 erbij, 9 eraf
9 erbij, 9 eraf, uitkomst 9
...toepassen tot 100
8 erbij, 8 eraf
8 erbij, 8 eraf, uitkomst 8
...toepassen tot 100
Toetsen
Tafels

Optellen en aftrekken binnen de tafels

Dit is extra materiaal; dit materiaal hoort niet bij de leerlijn Automatiseren tot 20!

Op deze pagina vind je plus- en minsommen die voorkomen binnen de tafels, bijvoorbeeld 27 + 9 = 36 of 60 - 6 = 54. Om de tafels de construreren - en uiteindelijk ook te automatiseren - is het belangrijk dat de leerling in elk geval de plussommen vlot kan uitvoeren. Bij beide werkbladen ligt de nadruk op sommen die door het tiental gaan.

Mijn advies is om deze werkbladen alleen te gebruiken als quick check: heeft de leerling het optellen en aftrekken voldoende geautomatiseerd om de tafels te kunnen leren? Als blijkt dat de leerling nog onvoldoende vlotheid heeft met optellen en aftrekken, raad ik aan om de (andere) materialen in de leerlijn automatiseren tot 20 te gebruiken om deze hiaten te verhelpen. Gebruik daarbij vooral ook ale 'Extra' materialen, waarin de basisrekenfeiten tot 20 toegepast worden bij het rekenen tot 100.

Zie ook het artikel Rekendrempels nemen voor het belang van vlot optellen en aftrekken tot 20 bij het leren van de tafels.

Materialen

Werkblad Rijtjes plusversie A:
versie B:
versie C:
versie D:
willekeurig
Werkblad Rijtjes minversie A:
versie B:
versie C:
versie D:
willekeurig