Dubbelen over het tiental

De nieuwe sommen die gememoriseerd moeten worden bij deze werkbladen zijn de dubbelen door het tiental: 6 + 6 = 12, 7 + 7 = 14, 8 + 8 = 16, 9 + 9 = 18, en de bijbehorende minsommen.

Eerder - bij het toepassen tot 20 - zijn we al af en toe door het tiental gegaan met de volgende sommen: 9 + 2 = 11, 2 + 9 = 11, 11 - 2 = 0 en 11 - 9 = 2. Deze sommen kunnen daarom terugkomen op de onderstaande werkbladen. Verder worden sommen tot en onder het tiental herhaald.

Als hulpmiddel (spiekbrief) gebruiken we iets nieuws: een opteltabel en aftrektabel. De eerste keer zullen de leerlingen uitleg moeten krijgen hoe je deze afleest, en is het handig als ze de spiekbrief en de opgaven tegelijk kunnen zien. Als ze het eenmaal snappen, is het beter de spiekbrief achterop het werkblad af te drukken. De spiekbrief geeft een overzicht van alle plus- en minsommen die de leerlingen moeten memoriseren. De antwoorden die de leerlingen al kennen zijn in grijs afgedrukt. De antwoorden die de leerlingen later pas hoeven te leren zijn in grijs afgedrukt met een kruis er door. De antwoorden die de leerlingen nu moeten gaan onthouden zijn leeg (ze moeten door de leerlingen ingevuld worden) en hebben een donker kader. Als alternatief is een lege spiekbrief beschikbaar waarbij geen enkel antwoord ingevuld is; de kruizen en kaders geven nog steeds aan wat er nu en wat er pas later gememoriseerd moet worden.

Materialen

Spiekbrief	invulversie	ingevuld	leeg	even/oneven
Werkblad Rijtjes plus/min	versie A:	versie B:	versie C:	versie D:	willekeurig
Werkblad Rijtjes vleksommen	versie A:	versie B:	versie C:	versie D:	willekeurig